^W górę
  • 1 Kartka z kalendarza
    18.05.2018 - wystawienie ocen proponowanych oraz zagrożeń .................................................................................... 04.06.2018 – wystawienie ocen rocznych
  • 2 Zebrania z rodzicami
    23.05.2018 - zebrania klas 1-3 .................................................................................... 24.05.2018 - zebrania klas 4-7
  • 3 Kartka z kalendarza
    30.05.2018 - Dzień Dziecka Olimpiada sportowa .................................................................................... 01.06.2018 – wolny, z puli dyrektora szkoły, zajęcia opiekuńcze oraz udział w imprezach miejskich
  • 4 Kartka z kalendarza
    11.06.2018 – 15.06.2018 Tydzień wycieczek szkolnych, projekt edukacyjny: Piękna nasza Polska cala .................................................................................... 18.06.2018 - 21.06.2018 Szkolny projekt edukacyjny
  • 5 Kartka z kalendarza
    22.06. 2018 Zakończenia roku szkolnego: .................................................................................... Cz. I - kl. 1-3 - godz. 9.00 .................................................................................... cz. II - kl. 4-7 - godz. 10.00
baner

Odwiedza nas 80 gości oraz 0 użytkowników.

Zapisywanie i odczytywanie liczb dziesiętnych.


Nauczyciel:
Katarzyna Ludwiczak


Szkoła:

Szkoła Podstawowa nr 2

          
           Klasa:

            klasa 5 B

Lekcja (przedmiot):

matematyka

 

 

 


Temat:

Zapisywanie i odczytywanie liczb dziesiętnych.

 

 

Podstawa programowa:

Uczeń:

- zapisuje wyrażenia dwumianowane w postaci ułamka dziesiętnego i odwrotnie;
- zaznacza ułamki zwykłe i dziesiętne na osi liczbowej oraz odczytuje ułamki zwykłe i dziesiętne zaznaczone na osi liczbowej;
- porównuje ułamki zwykłe i dziesiętne.

 

   


Powiązanie z wcześniejszą wiedzą:

·       uczeń rozpoznaje liczbę z przecinkiem,

·       uczeń potrafi zapisać wyrażenie dwumianowane w postaci dziesiętnej.

 


Cele lekcji:

·       uczeń zapisuje wyrażenie dwumianowane w postaci dziesiętnej;

·       uczeń poprawnie zapisuje i odczytuje liczby dziesiętne;

·       uczeń podaje poprawne nazwy części w zapisie liczby dziesiętnej,

 


Cele sformułowane w języku ucznia:

  • nauczysz się czytać i zapisywać za pomocą cyfr liczby dziesiętne np. 0,45.

 


„NaCoBeZu” (na co będę zwracała uwagę):

  • odczytasz poprawnie liczby dziesiętne,
  • zapiszesz poprawnie liczby dziesiętne zapisane słownie,
  • potrafisz nazwać części w zapisie liczby dziesiętnej.


Przebieg zajęć (metody i aktywności):

·       nauczyciel prosi uczniów o podanie kilku liczb z przecinkiem i zapisuje je na tablicy,

·       nauczyciel pyta uczniów gdzie możemy spotkać tak zapisane liczby,

·       nauczyciel podaje uczniom nazwę zapisanych na tablicy liczb: liczby dziesiętne,

·       nauczyciel podaje temat lekcji i zapisuje cel lekcji,

·       prezentacja krótkiego filmu dotyczącego liczb dziesiętnych:

https://www.epodreczniki.pl/reader/c/120145/v/latest/t/student-canon/m/iZJkPd64X7

·       nauczyciel prosi uczniów aby podzieli się na grupy 4-osobowe,

·       nauczyciel prosi uczniów o wyszukanie na internetowych stronach matematycznych za pomocą tabletu lub telefonu  informacji dotyczących budowy liczby dziesiętnej i podanie nazw poszczególnych części w liczbie dziesiętnej,

·       uczniowie prezentują wyszukane informacje,

·       wybrani uczniowie zapisują nazwy części całkowitej i ułamkowej na tablicy,

·       uczniowie sporządzają notatkę w zeszycie,

·       uczniowie wykonują w grupach zadania na stronie internetowej i sprawdzają wzajemnie poprawność odpowiedzi
https://www.epodreczniki.pl/reader/c/120145/v/latest/t/student-canon/m/iZJkPd64X7#iZJkPd64X7_d5e78

 

·       podsumowanie lekcji: zdania podsumowujące: „Na dzisiejszej lekcji dowiedziałem się….”,
„Z dzisiejszej lekcji zapamiętam….” , „Potrafię……”;

 


Jak sprawdzę, czy cel został osiągnięty?

    Odczytanie celów napisanych na tablicy i oszacowanie ilu uczniów uważa, że osiągnęło dany cel.

 

 

Pytanie kluczowe:

W jakich dyscyplinach sportowych używane są liczby dziesiętne?

 


Materiały i pomoce dydaktyczne:

projektor, tablet, telefon, Internet, strona internetowa www.e-podreczniki.pl

 

 

 

Copyright © 2013. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Augusta hr. Cieszkowskiego Rights Reserved.


youtube