^W górę
  • 1 Kartka z kalendarza
    18.05.2018 - wystawienie ocen proponowanych oraz zagrożeń .................................................................................... 04.06.2018 – wystawienie ocen rocznych
  • 2 Zebrania z rodzicami
    23.05.2018 - zebrania klas 1-3 .................................................................................... 24.05.2018 - zebrania klas 4-7
  • 3 Kartka z kalendarza
    30.05.2018 - Dzień Dziecka Olimpiada sportowa .................................................................................... 01.06.2018 – wolny, z puli dyrektora szkoły, zajęcia opiekuńcze oraz udział w imprezach miejskich
  • 4 Kartka z kalendarza
    11.06.2018 – 15.06.2018 Tydzień wycieczek szkolnych, projekt edukacyjny: Piękna nasza Polska cala .................................................................................... 18.06.2018 - 21.06.2018 Szkolny projekt edukacyjny
  • 5 Kartka z kalendarza
    22.06. 2018 Zakończenia roku szkolnego: .................................................................................... Cz. I - kl. 1-3 - godz. 9.00 .................................................................................... cz. II - kl. 4-7 - godz. 10.00
baner

Odwiedza nas 75 gości oraz 0 użytkowników.

Cieszkoville (in the city) - scenariusz zajęć z elementami TIK

Scenariusz zajęć

 

Imię i nazwisko nauczyciela: Emilia Wallheim

Poziom: A2 - klasy 5 i 6 SP

Temat zajęć:  In the city

Cele:

  • Utrwalanie i rozwijanie słownictwa na poziomie A2.
  • Słuchanie i czytanie ze zrozumieniem.

Kryteria sukcesu:

  • Odczytasz kody, w ciągu 45 minut wykonasz 5 zadań online.
  • Przejdziesz wyznaczoną trasę odczytując poprawnie wskazówki.

 

Słownictwo i struktury kluczowe:

  • nazwy zwierząt
  • liczebniki
  • odczytywanie i podawanie godziny
  • nazwy dolegliwości
  • opis osoby
  • present continuous + nazwy czynności
  • present simple

 

Metody i narzędzia:

  • Quest / Metoda stacji zadaniowych
  • Kody i czytniki QR
  • Tablety z dostępem do internetu

 

Przebieg zajęć:

 

Uczniowie przechodzą poszczególne stacje zadaniowe, szukając wskazówek i odczytując informacje z kodów QR.

 

START: Uczniowie słuchają piosenki “Hickory dickory dock”, ich zadaniem jest odnaleźć na boisku szkolnym przedmiot znajdujący się w nagraniu.

 

STACJA 1: Uczniowie oglądają filmik instruktażowy dotyczący podawania godzin, wykonują ćwiczenie online. Następnie odczytują wskazówkę i udają się do lekarza.

 

STACJA 2: Uczniowie słuchają nagrania i łączą w pary nazwy dolegliwości z ilustracjami (gra typu memory). Następnie odczytują wskazówkę i udają się do księgarni.

 

STACJA 3: Uczniowie odczytują zdania i oznaczają na obrazku osoby wykonujące wskazane czynności, elementy pasujące do opisu. Następnie odczytują wskazówkę i udają się do kina.

 

STACJA 4: Uczniowie słuchają dialogu na temat produkcji filmowej, wykonują zadania do tekstu (wyszukiwanie informacji szczegółowych). Następnie odczytują wskazówkę i udają się na stragan.

 

STACJA 5: Gratulacje.

 

START

 

Zeskanuj kod.

Posłuchaj nagrania i udaj się w miejsce, w którym znajduje się przedmiot z piosenki.

 

 

  

STACJA 1

Odczytaj kod. Wysłuchaj nagrania i wykonaj zadanie.

  

NEXT: You’re feeling ill. Where should you go now?

 

  

STACJA 2

Odczytaj kod. Posłuchaj i połącz w pary.

 

 

NEXT: You are bored. Find something to read.

 

STACJA 3

Zeskanuj kod. Odczytaj zdania i oznacz elementy na ilustracji.

 

 

NEXT: Let’s go to the movies.

 

 

STACJA 4

Odczytaj kod. Posłuchaj nagrania i wykonaj zadania.

 

 

NEXT: I’m a bit hungry. Shall we eat some fruit?

STACJA 5

 

Copyright © 2013. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Augusta hr. Cieszkowskiego Rights Reserved.


youtube