Szkoła Podstawowa nr 2 im. Augusta hr. Cieszkowskiego

Rekrutacja

Pomoc psychologiczno – pedagogiczna

Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w szkole odbywa się poprzez:

Konsultacje online oraz bezpośredni kontakt z rodzicem /uczniem.
Regularne zajęcia na podstawie opinii PPP oraz orzeczenia.
Współpracę z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczna, Wschodnia 26 b. tel.: + 48 61 858 19 79
Fundacja „Dajemy dzieciom siłę” https://fdds.pl/pomoc-dla-rodzica/

Więcej informacji Pomoc psychologiczno – pedagogiczna

Uczymy się zdalnie

Szanowni Państwo!

REGULAMIN LEKCJI ON-LINE (ZDALNE NAUCZANIE)

Praca pedagoga i psychologa w trakcie nauki zdalnej

Procedury w trakcie nauki zdalnej 2020-2021

Ważne telefony kryzysowe

Rozwijanie samodzielności u dziecka, czyli na jakiego człowieka chcemy wychować swoje dziecko?

Sukcesy i osiągnięcia

Sukcesy szkoły

Organizowane konkursy

Wyniki konkursów

Pozaszkolne pasje naszych uczniów

Konkurs „Spotkanie z Marią Skłodowską – Curie”

W marcu w naszej szkole zorganizowany został dla uczniów klas siódmych wewnątrzszkolny Konkurs „Spotkanie z Marią Skłodowską – Curie”.

Celem przedsięwzięcia było pozyskanie wiedzy o naszej słynnej rodaczce. Przygotowując się do udziału w konkursie uczniowie mogli również poszerzyć wiadomości dotyczące zjawiska promieniotwórczości i sposobów jego wykorzystania w życiu człowieka.

W tym roku, w związku z pandemią, konkurs odbywał się w formie zdalnej.

Przedsięwzięcie było dwuetapowe.

Do 19 marca uczestnicy konkursu musieli przesłać zdjęcie wykonanej przez siebie pracy plastycznej pt.: „Życie, praca i dzieło Marii Skłodowskiej – Curie”.

W dniu 24 marca 2021 roku zorganizowany został test wiedzy o słynnej chemiczce i fizyczce.

Laureatkami konkursu zostały:

I miejsce – Anna Schmidtke, klasa 7d

II miejsce – Weronika Krawczyk, klasa 7d

III miejsce – Marta Kwiatkowska, klasa 7d

Serdecznie gratulujemy!!!

Laureatki konkursu otrzymają drobne upominki i pamiątkowe dyplomy.

Małgorzata Morawska

POKAZ ILUZJI ONLINE Z PIOTREM SZUMNYM -ZAPROSZENIE

Serdecznie zapraszamy na pokaz iluzjonisty Piotra Szumnego. Daj się oczarować językowi niemieckiemu!

Jakie przedmioty potrzebujesz?

talia kart (nie musi być kompletna)
ołówek
gumka recepturka
ręcznik, np.do mycia naczyń (uwaga: nie papier, lecz tekstylny)
DOBRY NASTRÓJ :)

Pokaz odbędzie się w najbliższy wtorek (13 kwietnia) o godzinie 18:00 dla wszystkich miłośników magii.

Głównymi odbiorcami mogą być uczniowie, ale nigdy nie jest za późno, by dać się oczarować magii i poćwiczyć język niemiecki.

Link do transmisji na żywo na YT znajdziesz tutaj: https://youtu.be/0is2K2JMtrU

Z poważaniem

Alina Malinowska w imieniu zespołu Deutsch-Plus

Konkurs kulinarno - fotograficzny dla uczniów klas I -IV "Jem zdrowo i kolorowo".

Zadaniem uczestników konkursu jest wykonanie zdjęcia przygotowanego przez siebie śniadania, z wykorzystaniem zdrowych produktów.

Kryteria oceny:

- pomysłowość,

- sposób podania,

- zgodność pracy z tematem

Warunki uczestnictwa:

uczniowie zaprezentują zdjęcia przygotowanego zdrowego śniadania ( mile widziany strój dziecka w kolorze zgodnym z tematem; pięknie udekorowany stół).
w załączniku ze zdjęciem należy umieścić imię , nazwisko i klasę.

Termin:

zdjęcia należy wysłać do 20 kwietnia na adres mailowy nauczycieli:

klasy I - III

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

klasy IV

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

rozstrzygnięcie konkursu – koniec kwietnia
wyróżnione prace zostaną zamieszczone na stronie internetowej szkoły.

Uczestnictwo w konkursie oznacza zgodę na publikację zdjęć na stronie internetowej szkoły.

Serdecznie zapraszamy do udziału !

Organizatorzy konkursu: Katarzyna Minge, Urszula Roszak, Beata Maciaszek

Zadania na kwiecień!

Przesyłamy do końca marca na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

KLASA	TREŚĆ ZADANIA	NaCoBeZU
klasa 4	Przygotuj relację z wizyty w Zamościu. Odwołaj się do postaci Jana Zamoyskiego. Udowodnij że Zamość było idealnym miastem renesansowym.	Odpowiednia forma literacka. Właściwa stylistyka. Ortografia i interpunkcja. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia. Opis bibliograficzny. Analiza źródłowa. Odwołanie się do życiorysu Jana Zamoyskiego. Wskazanie cech miasta renesansowego. Wskazanie cech Zamościa jako miasta renesansowego. Umiejscowienie postaci w odpowiednim czasie.
klasa 5	Napisz relację ze średniowiecznego turnieju rycerskiego. Wciel się w rolę obserwatora wydarzenia.	Odpowiednia forma literacka i Właściwy dla niej styl. Ortografia i interpunkcja. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia. Opis bibliograficzny. Analiza źródłowa. Wyjaśnienie czym były turnieje rycerskie. Opis przebiegu turnieju rycerskiego. Rycerstwo jako grupa społeczna. Umiejscowienie wydarzenia we właściwej epoce historycznej.
klasa 6	Napisz artykuł, w którym ocenisz panowanie dynastii Wettinów w Rzeczypospolitej. Wskaż w nim najważniejsze wydarzenia z tego okresu historycznego.	Odpowiednia forma literacka i Właściwy dla niej styl. Ortografia i interpunkcja. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia. Opis bibliograficzny. Analiza źródłowa. Umiejscowienie wydarzeń w odpowiednim czasie. Wskazanie władców z dynastii Wettinów, którzy panowali w Polsce. Wskazanie najważniejszych wydarzeń z okresu panowania Wettinów. Własna ocena panowania dynastii Wettinów w Polsce.
klasa 7	Wciel się w rolę obserwatora, który bierze udział w konferencji paryskiej. Przygotuj sprawozdanie z jej przebiegu. Uwzględnij w niej informacje o tym, jakie decyzje podjęto w sprawie polskiej.	Odpowiednia forma literacka. Właściwa stylistyka. Ortografia i interpunkcja. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia. Opis bibliograficzny. Analiza źródłowa. Umiejscowienie wydarzeń w odpowiednim czasie. Wyjaśnienie terminu “konferencja paryska”. Omówienie najważniejszych decyzji podjętych na konferencji. Wyjaśnienie, jak rozstrzygnięto sprawę polską.
klasa 8	Przygotuj wpis na blog historyczny w związku z Narodowym Dniem Pamięci “Żołnierzy Wyklętych”. Przygotuj informacje o wykorzystywaniu tego motywu w kulturze współczesnej.	Odpowiednia forma literacka. Właściwy dla niej styl. Ortografia i interpunkcja. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia. Opis bibliograficzny. Analiza źródłowa. Umiejscowienie wydarzeń w odpowiednim czasie i wyjaśnienie nazwy “żołnierze wyklęci”. Wskazanie minimum 5 przykładów postaci. Wyjaśnienie jak doszło do ustanowienia święta i w jaki sposób jest ono obchodzone. Odszukanie i omówienie wybranych przykładów z kultury, gdzie wykorzystano motyw “żołnierzy wyklętych”.