• 1 Kartka z kalendarza
    1 września rozpoczęcie roku szkolnego
  • 2 Kartka z kalendarza
    2 września zajęcia projektowe
  • 3 Kartka z kalendarza
    2-3 września zebrania z rodzicami
  • 4 Kartka z kalendarza
    27.10.2020 - klasy 8 - spotkanie informacyjne w sprawie egzaminu ósmoklasisty, poinformowanie rodziców o możliwych dostosowaniach, stołówka - godz. 17.00
  • 5 Kartka z kalendarza
    17.11.2020 - wywiady dla rodziców klas 1-3 godz. 17.00/MEET (po wcześniejszym umówieniu się rodzica z nauczycielem przez e- dziennik, minimum dzień przed wywiadem) 24.11.2020 - wywiady dla rodziców kl. 4-8 godz. 17.00/MEET
baner

LIGA HUMANISTYCZNA - GRUDZIEŃ

 

KLASA

TREŚĆ ZADANIA

NaCoBeZU

klasa 4

FORMA - 

Co to znaczy być “człowiekiem renesansu”? Na przykładzie Mikołaja Kopernika.

  1. Odpowiednia forma literacka 
  2. Właściwa stylistyka.
  3. Ortografia i interpunkcja.
  4. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia.
  5. Opis bibliograficzny.
  6. Analiza źródłowa.
  7. Odniesienie do wykształcenia Mikołaja Kopernika.
  8. Umiejscowienie postaci w odpowiednim czasie.
  9. Wpływ odkrycia astronoma na naukę.
  10. Wyjaśnienie hasła “człowiek renesansu”.

klasa 5

FORMA - 

Osiągnięcia cywilizacji rzymskiej, które uważasz za najbardziej doniosłe?

  1. Odpowiednia forma literacka i 
  2. Właściwy dla niej styl.
  3. Ortografia i interpunkcja.
  4. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia.
  5. Opis bibliograficzny.
  6. Analiza źródłowa.
  7. Umiejscowienie cywilizacji w odpowiednim czasie.
  8. Wyjaśnienie terminu cywilizacja.
  9. Wskazanie wybranych osiągnięć.
  10. Uzasadnienie swojego stanowiska.

klasa 6

FORMA - 

Jaki wpływ na dalsze losy naszego kraju miały wojny XVII-wieczne? 

  1. Odpowiednia forma literacka i 
  2. Właściwy dla niej styl.
  3. Ortografia i interpunkcja.
  4. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia.
  5. Opis bibliograficzny.
  6. Analiza źródłowa.
  7. Umiejscowienie wydarzeń w odpowiednim czasie.
  8. Wskazanie najważniejszych wojen.
  9. Wymienienie skutków wojen.
  10. Jaki wpływ miały wojny na późniejsze losy kraju. 

klasa 7

FORMA - 

Powstania narodowowyzwoleńcze - czy miały sens?

  1. Odpowiednia forma literacka i 
  2. Właściwy dla niej styl.
  3. Ortografia i interpunkcja.
  4. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia.
  5. Opis bibliograficzny.
  6. Analiza źródłowa.
  7. Umiejscowienie wydarzeń w odpowiednim czasie.
  8. Wskazanie najważniejszych powstań.
  9. Wyszczególnienie skutków pozytywnych i negatywnych powstań.
  10. Własna ocena powstań.

klasa 8

FORMA - 

Relacja?? 

z konferencji w Poczdamie. 

  1. Odpowiednia forma literacka.
  2. Właściwy dla niej styl.
  3. Ortografia i interpunkcja.
  4. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia.
  5. Opis bibliograficzny.
  6. Analiza źródłowa.
  7. Umiejscowienie wydarzeń w odpowiednim czasie.
  8. Wskazanie najważniejszych postaci biorących udział w konferencji.
  9. Znajomość postanowień podjętych na konferencji.
  10. Atmosfera i reakcje uczestników na decyzje.



Copyright © 2021. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Augusta hr. Cieszkowskiego Rights Reserved.


youtube