KLASA

TREŚĆ ZADANIA

NaCoBeZU

klasa 4

FORMA - opis postaci

Czy król Kazimierz zasłużył na przydomek Wielki?

1. Odpowiednia forma literacka i 
2. Cechy stylu.
3. Ortografia i interpunkcja.
4. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia.
5. Opis bibliograficzny.
6. Analiza źródłowa.
7. Wskazanie zasług króla.
8. Umiejscowienie postaci w odpowiednim czasie.
9. Wpływ na późniejsze losy kraju.
10. Współczesna ocena osiągnięć.

klasa 5

FORMA - opis

Osiągnięcia starożytnych Greków, które uważasz za najbardziej doniosłe?

1. Odpowiednia forma literacka i 
2. właściwy dla niej styl.
3. Ortografia i interpunkcja.
4. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia.
5. Opis bibliograficzny.
6. Analiza źródłowa.
7. Umiejscowienie cywilizacji w odpowiednim czasie.
8. Wyjaśnienie terminu cywilizacja.
9. Wskazanie wybranych osiągnięć.
10. Uzasadnienie swojego stanowiska.

klasa 6

FORMA - opowiadanie z elementami opisu

Jaki wpływ na losy naszego kraju miały rządy dynastii Jagiellonów? 

1. Odpowiednia forma literacka i 
2. właściwy dla niej styl.
3. Ortografia i interpunkcja.
4. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia.
5. Opis bibliograficzny.
6. Analiza źródłowa.
7. Umiejscowienie wydarzeń w odpowiednim czasie.
8. Wskazanie najwybitniejszych władców.
9. Wpływ rządów Jagiellonów na późniejsze losy kraju. 
10. Współczesna ocena rządów dynastii.

klasa 7

FORMA - opis

Kultura polska w czasie zniewolenia

1. Odpowiednia forma literacka 
2. Właściwy dla niej styl.
3. Ortografia i interpunkcja.
4. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia.
5. Opis bibliograficzny.
6. Analiza źródłowa.
7. Umiejscowienie wydarzeń w odpowiednim czasie.
8. Wskazanie najwybitniejszych postaci tego okresu oraz ich działań.
9. Rola i znaczenie pracy organicznej.
10. Jaką rolę w utrzymaniu tożsamości narodowej Polaków pod zaborami odegrała kultura?

klasa 8

FORMA - rozprawka

Powstanie warszawskie - obecna ocena i recepcja w kulturze, Twoja ocena.

1. Odpowiednia forma literacka.
2. Właściwy dla niej styl.
3. Ortografia i interpunkcja.
4. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia.
5. Opis bibliograficzny.
6. Analiza źródłowa.
7. Umiejscowienie wydarzeń w odpowiednim czasie.
8. Przykłady wykorzystania wydarzeń z powstania warszawskiego we współczesnej kulturze.
9. Jak obecnie ocenia się ten zryw powstańczy?
10. Czy powstanie warszawskie miało sens? - Twoja ocena.

KLASA 

TREŚĆ ZADANIA

NaCoBeZU/kryteria oceniania

Klasa 4

Zredaguj informację do przewodnika turystycznego. Opisz wybrany zabytek luboński lub historyczne miejsce w Luboniu.

1. Odpowiednia forma literacka i właściwy dla niej styl.
2. Ortografia i interpunkcja.
3. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia.
4. Opis bibliograficzny.
5. Analiza źródłowa.
6. Warsztat pracy historyka. Odpowiedzi na pytania: co? kiedy? gdzie? 
7. Przyczyna powstania zabytku.
8. Recepcja i współczesne wykorzystanie.

Klasa 5

Napisz artykuł do gazety, w którym zaprezentujesz osiągnięcia naukowe wybranej cywilizacji starożytnej oraz ocenisz ich znaczenie dla dziejów człowieka.

1. Odpowiednia forma literacka i właściwy dla niej styl.
2. Ortografia i interpunkcja.
3. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia.
4. Opis bibliograficzny.
5. Analiza źródłowa.
6. Wyjaśnienie terminu cywilizacja
7. Umiejscowienie w czasie.
8. Adekwatne wskazanie minimum 5 osiągnięć.
9. Ocena współczesnego wykorzystania.
10. Znaczenia dla rozwoju dziejów.

Klasa 6

Napisz list z pobytu we Włoszech. Scharakteryzuj w nim działalność wybranego przedstawiciela renesansu, którego dzieła miałaś/-eś okazję podziwiać.

1. Odpowiednia forma literacka i właściwy dla niej styl.
2. Ortografia i interpunkcja.
3. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia.
4. Opis bibliograficzny.
5. Analiza źródłowa.
6. Przedstawienie najważniejszych momentów w życiu wybranego artysty.
7. Przyczyna powstania.
8. Recepcja i współczesna ocena dorobku artysty.
9. Opis wybranych dzieł.
10. Aktualne miejsce ekspozycji dzieł.

Klasa 7

Wciel się w rolę reportera. Przygotuj reportaż z kongresu wiedeńskiego. Oceń znaczenie podjętych na nim decyzji dla dziejów Polski.

1. Odpowiednia forma literacka i właściwy dla niej styl.
2. Ortografia i interpunkcja.
3. Dodatkowe materiały, np. materiał ikonograficzny.
4. Opis bibliograficzny.
5. Analiza źródłowa.
6. Warsztat pracy historyka. Odpowiedzi na pytania: co? kiedy? gdzie? 
7. Przyczyny i skutki wydarzenia.
8. Współczesna ocena.

Klasa 8

Wciel się w rolę reportera. Przygotuj reportaż z okupowanej Warszawy w czasie II wojny światowej.

1. Odpowiednia forma literacka i właściwy dla niej styl.
2. Ortografia i interpunkcja.
3. Dodatkowe materiały, np. zdjęcia.
4. Opis bibliograficzny.
5. Analiza źródłowa.
6. Zgodność z wydarzeniami historycznymi.